响，是多方面的，远比我们想象的要大。”
“若是依据此推断，如想改变整个大唐王朝的命运，便要从整个大唐王朝的底层教育抓起，把大唐王朝整体的教育水平提起来，或许，就能从根源上改变大唐王朝的命运！”
嗯！
李建元现在是越看李贤越顺眼，他娘的真是一个人才！
他敢确定，李贤之前肯定没有从慕容观复和广语堂嘴里，听到“义务教育”这些东西。
但难能可贵的是，李贤用他的脚、他的眼睛，凭借自己的独立思考，在实践中得出了一样的结论。
哪怕没有朕刻意提出来，只要任用李贤，想必他用不了多久，就能真正把义务教育整出来。
能有如此跨越年代，先进的眼光，实属难得！
值得朕重用！
广语堂闻言一喜，也走了出来，笑道：“太白啊！你跟陛下想到一块去了，这不就是陛下说的义务教育么？”
“义务教育？”
李贤对于这个陌生的词组，感到困惑。
“其实啊！跟你所说的意思，大体是一样的，就是用地方的财政......”
花了一些时间，广语堂将义务教育、三年公考等概念。
化繁为简，简单的跟李贤解释了一下。
听着广语堂的解释，李贤顿觉豁然开朗，无数的新思路，在脑海里酝酿。
对呀！
可以这么干啊！
第133章 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里！(5/8)