在一定程度上进行了改革，但区别不大，弊病也是一样的。”
“这一来就是死板僵化，每年科举考的东西，都是老三样，换汤不换药。我爷爷当年考的是什么，我考的就是什么，我儿子考的还是什么！这就算了！而是事实上，这些东西，对咱们做官的作用大吗？咱们做官的经验，能从书上学来吗？”
某些历史典籍的考题还好，借古鉴今，起码还有学习警示的作用。
但更多的考题，在官场上而言，并不重要。
各位官员，立马纷纷摇头。
慕容观复停顿片刻，又接着道：“这第二点，成本和不确定性太大了！这个成本不仅是消耗了我大唐王朝的国力成本，还间接过多消耗了学子们的时间，影响了生产力。”
“一直以来，科举都没有明确的对象，大家也没有明确的标准可以参照，一切结果，全要凭阅卷官员的判断，有时这个路子行，有时哪个路子行，谁能拿出统一的标准吗？”
官员再次摇头。
这时，广语堂微微一笑，附和起来。
“所以！我和慕容丞相，拿来了一个办法，大家参考一下，各抒己见！”
“广丞相你别藏着掖着了，你们有什么好主意赶紧告诉我们吧！”
“嗯！”
广语堂跟慕容观复对视一眼，俩人点了点头。
各自从怀里掏出一张纸条，举到头顶，摊开给众位官员看。
纸张上面各
第129章 大杀招义务教育(5/8)