为了让更多人学习进步、早日走进大学课堂才发明的。”郑春芳已经适应了江奕的小聪明。
没点儿小聪明，没点儿占便宜的小想法，那还能是一个小孩子嘛！
“这个负责人还要采访一下吗？”
“采吧，来都来了，到时候再看要不要放进专题片吧。”武强一个劲儿地往这边看，肯定是江奕提前说好的嘛。
“武经理，你们的学习机刚推出不久，好像对江奕的帮助也没那么直接吧？”记者知道这个片段很难用，也就存了“走走过程”的想法。
“你的判断很好，这个学习机实际上是高考状元江奕为后来者减轻学习压力和家长的负担才想出来的。”
“也就是说这个是结果，而不是原因了？”记者抓住了武强的一个因果关系问题。
“这个···也很难说清谁是因，谁是果。江奕是觉得自己有很多学习心得想跟大家分享，所以以前就写了好几本帮助大家学习的书，同学们用了都说好。现在不是到了电子信息时代嘛，他又觉得需要新的载体才能更好地帮助同学们。要说因果关系的话，也可以说是学习机背后隐含的学习方法成就了江奕的辉煌。”
说完后，他赶紧擦了把汗。好歹把江奕吩咐的说法给完整表达出来了。
郑春芳一听就乐了：“给武经理多拍一些画面，这个可以有！”
你敢说，我就敢播！
大不了，咱们在他的语句后加个疑问句：“学习
第341章 收获的季节(6/8)