了实话，对方在电话中沉默了片刻才说：“不好意思，梁部长，真是为难你了。我自己跟朱部长联系。”
梁健也不想多管闲事，就说：“那好吧。”
下午，梁健在办公室继续看干部工作材料，列举条条框框的思路，他在用于打印的a4白纸上写道：长湖区干部队伍建设存在问题：1、队伍结构不合理，年轻干部培养脱节；2、重要岗位干部缺乏交流调动，有固化危险；3、干部队伍的积极性没有充分调动，干部潜能发挥冰山一角。
昨天胡小英的那句话“你想要做的，就是你的分管工作”，让梁健感触颇深，这一点若不是胡小英提醒，他至今还没有领悟过来呢！
梁健在大学期间倒很有学习的主动性，有时老师在台上照本宣科，枯燥乏味，他不买账，便独自到图书馆、书店寻找知识养分，自己安排学习时间。可一上班，特别在乡镇基层工作，不需要你有什么创造性，更不需要你有什么主见，只要把领导交代的工作做好，就万事大吉。
慢慢的，他主动思考、主动寻找办法的想法也少了，虽然后来搞了一个规范党政权力运行机制，那也是被逼出来的，如果没有钟涛的步步紧逼，他估计也不会联合金凯歌搞这个机制。乡镇工作给他的烙印是，做干部是不需要有独立见解的，做领导也不过是捣糨糊，政府机关做事本来就没什么个人自由，把职责范围内的事情做好就行了！
昨天听了胡小英的话，梁健忽然明白，在机关之中，其实还
第190章 矛盾理论(4/6)