在开始做账，这些册子是社学的教材。”
“教材？”
刘宴一直有教导那些学童，只是一直没有时间整理教材，用的都是县衙学署的教材。
这些教材无非就是传世的四书五经，再加上大陈朝乃至于前朝的一些经世大儒的注释。
若是中原地区，用来开蒙倒也还行，但这里不是中原，没有浓厚的人文底蕴，必须因材施教。
刘宴想把现代知识教给这些白纸也似的学童，相较之下，他们比中原地区的学童更容易接受刘宴的知识，因为他们没有先入为主的文化底色。
但在此之前，必须要打好基础，那就是认字。
而刘宴搜肠刮肚写出来的教材，正是为了在最短时间内大规模扫盲而写出来的。
他借鉴了民国时期国文教材的模式，甚至照搬了里头很多内容，不过他没法记忆这么多，所以又填充了很多小朋友们都会背诵的唐诗之类的内容。
甚至于连洗手歌之类的科普常识都写了进去，简单来说，这本教材除了教认字，还通过认字，教导他们一些现代知识的常识，这也算是给他们打基础。
“这些都是你写的？”裴官娘翻着教材，也是难以置信。
因为著书立说，这是文人的最高境界，也是多少文人梦寐以求的最高成就，多少人穷经皓首也无法写出教材来。
当然了，这有个前提，那就是得到天下人承认的教材，而不是胡乱写出来就是成就
第87章 密谋与准备(4/5)