，小孩子不懂大人也不懂吗”这样掩饰过去。
在旁观孩子们的世界中，淡岛爱理好像理解了为什么自己的父亲执着于去正确的引导孩子。云雀恭弥虽然还小，但是他已经有了属于自己的决断，将时间花在自己喜欢或者说认为有用的事情上，比如说习武和交朋友。不是自己的潜在朋友就不必多说话，但也不会因为不喜欢某个特定的人便在背后嚼舌根，或者为了和自己的“好友”能够更亲密有更多的相似点便抱团似的讨厌同一个人。
爱理也曾经听说今年并盛幼儿园新进的一个叫做泽田纲吉的孩子只是平时有些粗心，便被孩子们恶意冠上“废柴”这样的名号，在这样小的城市，这样的名号可以说会跟他到高中或者下一个攻击对象出现。还是孩子的岁数做了什么就被这样评价呢，最多是没有找到自己擅长的事情罢了，又有多少大人到了四十几岁还是碌碌无为着呢。只希望他的班导能够好好引导吧，自己现在更该关心的是那个到现在还没能熟练上网的云雀同学。终于停止了走神的淡岛爱理看向这个站在自己面前的看似乖巧的学生，决定先打破僵局。
“云雀同学，在上次交了周记之后有找到好朋友么，标点符号会用了吗？”尽量使用温和平等的语气，以免伤害到这个自尊心已经很强的孩子。毕竟，自己已经听说似乎这孩子被班上女孩子们排斥了的事情。不过奇怪的是，明明一星期前，叶那孩子还跑来问自己怎么修改给恭弥的情书呢。
“有！我还交
被看好的学生·淡岛爱理(3/5)