常抢手的，所以学校都不一定有把握，可以留下她。
“所以啊，今天才会开这个会议，就是让你们讨论，有什么好的办法。”
学校领导们为了王斐，而特地开这个会议，也算是看得起王斐，开会的时候，学校领导也挺重视的，都在商量这件事情。
“我倒是有一个不错的办法，虽然说王斐抢手是事实，但是我相信，只要我们给出不少的好处，只要能够让王斐心动，那么就肯定没问题。”
这个办法听起来好像挺不错的，也可以试一下。
“除此之外，我觉得我们可以让王斐的老师和王斐谈，毕竟王斐肯定会尊重她的老师，所以应该会听她老师的话。”
就这样，学校领导也确实找了王斐的老师，说明了事情的来龙去脉。
“事情就是这样，你去跟王斐说一下，学校愿意给她好处，只要她愿意留下来。”
之后，王斐老师也找了王斐，就是为了这些事情。
只不过，和学校领导不一样的是，王斐的老师却是一个明事理的人，他还是觉得，留下来并不是唯一的办法，也不是最好的出路。
但是，既然学校领导都找他了，而且不知道王斐怎么决定，所以老师还是说了学校领导的话。
“王斐，是这样的，学校领导找了我，说想要求你留下来，愿意给你好处。”
老师把学校的意思说了，但是思考过后，他又补充。
“王斐，
第593章 学校想让王斐留校(4/5)