道人呵呵一笑，掌中一振，四粒光团各自射出一道灵光，投入国主眉心。
国主神色一滞，便就察觉到了脑海中分门别类的诸般知识，心里不由惊喜连连。
回神再看道人手中，却已不是光团，而是四册书籍了。
“却是唐突了国主。”道人笑道：“国主既是夏国之主，身系国运，这诸般基础知识，国主也是须得心头明了。”
这算是一个解释。
又道：“这四册书籍，国主拿去，可刊发出来，作为教材所用。”
于是便将四本册子递给了国主。
国主拿在手中，只觉手心发热，心头腾腾，面上喜色无边。
好歹镇住心神，不由问道：“好叫道人知道，我自是打算从教育体系入手。可这毕竟大异于之前的教育内容，我国民千万，十六岁以下孩童百十万，可要传授这些知识，教师何来？”
国主虽然喜上心头，却不失冷静，一下子找到了其中要害。
道人微微一笑：“国主莫慌。”
他悠悠道：“夏国教育革新，也非是一朝一日，想必须得诸多准备，然否？”
国主不由颔首。
“既如此，便是时间充裕。或可待得我这太一教门记名弟子出师，以之担任教师一职。”
闻言，国主不由凝眉细想，随即摇了摇头：“若等太一教门记名弟子出师，时间倒是可以按捺。然则原本教师阶层，又该作何安排？少不得闹出许
十二章 丹器符箓为基础 国运捆绑紧且密(2/7)