很是下了一番功夫背全了徐志摩的诗集。此时正好表现。
只见他果然一字不差、抑扬顿错、声情并茂地将全诗背完。顿时，博得了全班同学的一片喝彩和掌声。
曾志诚悄悄地瞄了一眼蓝心，貌似蓝心的眼里闪起了小星星。心里那个恨啊！不过，这也说明，老师的战术是对的。顿时，对周良的法子多少有了点信心。心里想着，下一个问题，一定不能让人抢去了。
周良怒其不争地看了一眼曾志诚，再一次微笑着提问。“谁能告诉老师，《再别康桥》这首诗具有什么特点和个性呢？”说完，又鼓励地看向曾志诚。这次曾志诚倒是知道，高高地把手举起，就等周良一声令下，他就可以在全班同学面前表现一番。
“柔美幽怨的意境，清新飘逸的风格。”
完全正确！可惜，抢答的是学习委员廖向红，他根本就没起立。然后，曾志诚又看到蓝心对着前桌的学习委员笑得那个温柔。恨哪……
将目光从极其失落的曾志诚身上收回，周良再次朗声道：“那么，有没有同学知道，徐志摩是通过什么方式，用诗文来表达心中的美好呢？”
“老师！我知道。”为了不再让别人抢去风头，急于表现自己的曾志诚“嗖”的一下就站了起来。周良赞许地看向他，却见他“吱吱唔唔”半晌说不出个所以然来。
原来，这货其实是不知道的。只是为了抢而抢，结果还真抢到了……
一阵哄笑声中，曾志诚极度尴尬地重新
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