老师鞠躬：
“老师们好，我要演奏的是，维什尼亚克的《第五交响曲》第二乐章的钢琴部分选段。”
这乐曲名字听起来很陌生，令不少人面面相觑。但好在搜索便利，很快有人查了一下，咋舌道：“是蓝星时代的交响曲，作曲家生前小有名气，但因为生活咋一个战火频仍的国家，作品大多佚散，保留最完整的便是这首《第五交响曲》，为他饱受磨难的家乡所做。”
再看对于这首曲目的评价，几乎是众口一词的赞美，并且在蓝星时代常常由顶级交响乐团演奏。这首曲目当时被誉为“战争音乐中的稀世珍宝”，公认为殿堂级的音乐，技巧难度也很高。
此时已有人暗暗发笑：
这样高难度的曲目，偏偏又隔着时代鸿沟，现在的人们早已陌生，即使是老师只怕也不例外。如此一来，想要通过演奏唤起听者的共鸣就格外艰难。
哪怕在曲目难度上独占鳌头，技巧完成度只怕难以得到高分，而感情表达更是难说。
只怕，是这位亲王妃失了智，自以为能另辟蹊径，却不知道不采用大家常见的曲目，有多大的风险。
夏翊并不知道他们想些什么。
他之所以采用这首曲目，原因很简单——这首曲目令他全身心地投入了情感。
《第五交响曲》创作于战乱期间，作曲家可以说是顶着城市上空不断的轰炸、窝在家里进行创作。对于家国破碎的悲痛和对于死亡的恐惧，让这首曲目在表现力上登峰造
第五个世界（14）(4/8)