等学生们都把东西买齐，回到教室之后，素描老师才开始讲课——讲了点素描的基础知识，挨个指点学生们的作画姿势和拿笔姿势。然后在讲台上摆了一个立方体，素描老师给大家演示了一遍怎么画立方体，让大家自己在纸上画一个。
教室里有一个小男生，今天不但是空手来的，而且也没有带钱，所以刚才别人去一楼商店里卖素描用具的时候，小男生也没办法买。
刚才老师讲课的时候，小男生松了一口气，因为这节课不用画画，用不着纸笔。现在老师让学生画立方体，小男生就为难了，他没纸又没笔，怎么画立方体呢？
小男生整个教室环视一圈，发现舒宜好像什么都多带了一份，伸手戳戳舒宜的后背，“姐姐，你能借我一张纸和一根笔吗？”
“下次上课的时候，我拿一张新的素描纸还给你。”
舒宜很爽快地把素描纸借给小男生，也没有说不用还了的话，心想一张纸也要有借有还，大概是小学生的相处之道。
然而有了纸笔之后还是没有画板，最后素描老师看到这边的动静，把自己的画板拿给小男生用。
舒宜原本以为画个立方体会很简单！
但真的开始画了之后，发现怎么话怎么别扭，手里的笔好像有它自己的想法，舒宜经常落下一笔之后觉得不满意，连忙用橡皮擦掉。
素描老师在教室里巡视，在每个学生的画板面前都停留片刻，指点两句，走到舒宜身边的时候，素描老师
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