教习也深知，尚力的地方，劝学是劝不住的。
陈柏见一群十岁左右的孩童，每个都是精力旺盛的牛犊子一般，再看看自己，狼狈不堪的样子，不由心生邪恶的想道：“要不给这群崽子讲讲爱情！”
想到就干，陈柏随即轻咳了两声，讲道：“那我就给你们讲讲牛郎织女的故事吧！”
“孤儿牛郎依靠哥嫂过活。受尽哥嫂虐待，他被迫分家出来，靠一头老牛耕田养活自己。有一天，织女和诸仙女下凡嬉戏，在河里洗澡，老牛忽然张口说话.….…”
故事讲完黑小子催马突然蹦起身来呼道:“去河边，偷衣服，娶仙女。”
陈柏见目的达到，便笑看着催马众孩童，准备离去。却听夏教习问道：“陈先生，这个故事有什么寓意么？”
陈柏闻言望向夏教习，心里想到：“神话故事，体现民众对爱情的向往，我拿来消磨孩子们的精力，还能有什么寓意。”
虽然心里如此想，但是为了提升格调，还是故做深沉的道：“所爱隔山海，山海皆可平！”
话音刚落，催马小黑子便问道：“什么是海？”
陈柏刚想回答：“海是大大的，海是蓝蓝的。”
但见，夏教习一脸惊恐的望着自己，随后踉跄着跑向学堂。
不远处，小黑子的父亲更是眼光若芒的盯着陈柏。
陈柏察觉出了异样，罢了罢手，也不答小黑子，自顾着往催大爷家走去。
黄昏已过，皓月升空，启
第二章 庄，邑，不提海(3/5)