毕老师，杰明这孩子以后麻烦您了。”
毕耀飞回应：
“我会把杰明当做我自己的孩子。”
本来是很正常的一场家长和老师见面的场景，但处处透着不正常。
现在再看这个场景的构图，就不简单的是强弱势区分了。
宋科发现画面中，午后的阳光，从毕耀飞身后的窗子，向房间里投得更深了。
一部分光已经照到了女人的周围，将毕耀飞的影子延伸到了女人的身上。
此刻宋科可以大胆地猜测，之前关于女人所有的构图画面都在表明女人并不幸福，现在毕耀飞出现在她的生命中，带着阳光来的。
这段阳光和影子的侵入过程也表明这段关系的主动和被动方。
只是毕耀飞的影子‘扑’在女人的身上，本身影子的寓意也有阴影和黑暗，这也契合婚外恋不会有好果子吃的隐喻。
多么隐晦却又大胆的镜头语言啊。
“真他娘的人才。”宋科忍不住拍了一下桌子。
弹幕中都开始刷：
“毕导这喜欢别人老婆的毛病从那年夏天就开始了啊。”
“这剧情刺激啊，先是当街捅人，现在又来了老师勾引学生家长，我知道为什么拿不到龙标了。”
画面虚影处理，最后以办公桌上的金鱼在水中游弋的画面淡出。
“鱼水之欢的隐喻？牛逼。”
剧情来到一个年轻的少年和朋友走在放学的路上，根据两人对话称呼上
054 这个导演有些水平啊(4/5)