能接受这个。
她写完了一套数学高考真题，翻到最后去对答案。
错了的对照着答案解析用红笔勾画出来，在题边空白处细细的写上步骤方法。
红字之中又夹杂着黑蓝色的字迹，那是她做题时候写下来的解题思路和公式。
这套卷子偏难，但越绵做得挺好，对照着答案解析琢磨了一下，再合上也很快就把错误的几题都给解出来了。
就是卡在一道几何题上。
试卷答案只有粗略的步骤，很简洁。
正好她思路就卡在那，转不过来，盯着写写画画了半天也没折腾出来。
“哪里不会？”
同桌的温叙捏着笔杆将她咬在嘴里的笔抽出来，一脸不赞同的看她，“绵绵，别——”
不等他说完，越绵就把试卷跟答案一起推到他前面，催促道：“不要说其他的，学习才是最重要的，快讲题，就是这题的二三问，我做出来不对。”
温叙看了遍题目，拿过草稿本把试卷题的几何图样画了下来，动笔刷刷的写着，思路很流畅的样子。
越绵没笔咬了，就托着腮安静地看他。
没几分钟，温叙就写完了，他看了眼越绵写在试题卷上的步骤，拿铅笔画了一道横线：“前面的都是对的，从这里开始，你看，第一个问已经得出平面aec垂直于平面afc，所以不需要这么复杂，这条线……”
越绵凑过去认真地听着，她就是有一点儿没转过弯来，他一点她便
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