緩慢，一切都來不及，雙方再也不可能有交集。
缺乏天賦與能力意味著在學校乃至社會外頭的生活都相當痛苦．不斷遭受到同學的嘲笑與捉弄，就算想要報復也會變成一場笑話，惱羞成怒反抗只會受到更嚴重的打壓；老師們也是相當無奈，搞不清楚一遍又一遍的教育為何永遠都得不到效果，腦中直接為這類人打上差生的既定標籤，發生事情連理會的想法都沒有，頂多就是完成老師的基本責任，除此之外就懶的理會。
以上這一段的總結是根據當時一起上課的幾位同學與幾位仍然在籍且比較熱心的老師一同匯集的答案，多虧有這些人的第一手消息，兩人總算能夠拼湊出兒子一路走來的人生軌跡究竟是何種模樣，也才能徹底理解父母沒有從旁幫忙的下場。
打從幼稚園開始就成長緩慢又不懂跟同學相處，走到小學的人生便遇到所謂的霸凌，告訴老師沒有太大的用處，反抗同學只會進一步挨打，晚上回到家中根本看不見家人，無奈之下獨自不斷思考應對的手段，結果就是學會一套人前說人話的招式，徹底戴上一個假面，盡可能躲避這些危險的事情；踏進中學，成績遲遲無法提升的關係，老師從輔助變成敵人，開始對人冷嘲熱諷，甚至連學生們的事情都不太管，青春期的孩子最難管也是最不能亂管的時期，結果就是秩序的誕生竟然不是依靠學校，而是學生們之間的勢力平衡與關係，至於無依無靠又無法保證學習成績的差生成為了那些人最好的營養補品，想要過上
第460章 繼續(3/6)