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开学之后，他们就是高二的学生了，学校分了文理，高一原来有十二个班，现在分出去学文的，组成了五个文科班，直接就缀在原有的顺序后面，成了十三到十八班。
——光是从这文理科班级数量的比例，就能看出实验高中是有多重理轻文了。高一六班顺顺当当升级为高二六班，纪明越他们也从相对老旧的高一教学楼、搬到了高二的豪华理科楼。
高二六班原来有六十多学生，学文走了不到二十个，现在还剩四十多人，于是就有许多座位跟着空出来了。杨超重新调了座位，变动不小，纪明越也往前坐了一排，好在同桌依然是林风。
高一最后一学期的大榜发下来，纪明越的成绩不像上次进步那么大，只前进了不到八十名，在200名中段的位置。
不过老师依然表扬他，说一开始从后排突飞猛进很容易，但到了后期，哪怕想前进一名都会越来越难，只能靠日复一日的水磨工夫，他还能保持这么大的进步已经很不容易了，让全班同学都向他学习。
而林风这一次一扫之前的颓靡，从三百多名直接冲回了年级前五，稳稳的班级第一，还拿了几科单科最高分，乐得科任老师都合不拢嘴。
后来，连隔壁班的同学都来抱怨，说科任老师把林风的卷子打印出来、让他们挨个观摩，还要从中分析思路，“看看人家是怎么学习的”。
有时候杨超在班会上谈得兴起，还会叫林风起来“分享一下宝贵的学习经
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