虑到的。
众人一拍即合，关平抓紧给众人分配任务——
马良督造纸张，找能工巧匠准备雕版。
曹植收集书籍，起码先把自己的诗卷刊印出来，准备大量印刷。
司马孚则负责教授、培养荆襄子弟，准备先在军中如开蒙一般教众人识字，之后再由军人缓缓推广，如果军队能变成一个大学校，之后退伍的军人也能以点带面，慢慢让知识普及开来。
众人说的兴冲冲地，曹植脸上却多了一点唏嘘之色。
他缓缓地摇摇头，叹道：
“云将军此法，与前汉英杰不谋而合，天子……哎，天子也曾想做过这种事，可惜了。”
“蛤？”关平倒是还真是不清楚这段故事，尤其是不太了解那位被囚禁许都的天子如何，于是好奇地询问曹植。
曹植博闻强识，加上司马孚从旁边补充，很快给关平马良这两个乡下人描述一段大汉相当曲折的往事。
西汉那时候虽然文字载体不够丰富普及，但汉军高层是真的意识到知识就是力量，想把军人教会。
当年戍边的士卒都得在长官的要求下开始学《仓颉》，完成起码的扫盲，只有读书识字的人才能当军官。
随着儒学的推广，汉代甚至出现了一些地方的蒙学，人们的求知和文化氛围相当浓厚，整个社会在知识进步的情况下呈现了一片欣欣向荣的气象。
尽管这种学习
第188章 学就完了(4/7)