。
孟晞曾经不止一次地深思过这个问题，国内外无数的专家也整天地探讨这个问题，直到世界末日来临，人们也没有得出一个最终的结论。
孟晞想不到，自己重活一回，竟然又要来思考这个问题了。
好在这里的教育问题比前世时候要单纯地多，没有课外补习班，也没有那么多的才艺班，孩子们的压力要小的多了。
但是，一个最严重的的问题是，这里为了应付科考采用的是和华夏某个朝代一样的八股文，如果孩子们一直按照那个模式培养下去，只会变成书呆子！
百无一用是书生，到时候将会是他们最真实的写照。
虽然她不是教育专家，可是她真心不想让天真活泼的孩子们全都被教导成了没有自己思想的木偶人。
她花费了这么多精力财力，是为了让孩子们变得更加优秀活的更加幸福的，所以，要从一开始就解决这个根本问题。
然而想法是很好，办法却没有，孟晞也很是苦恼。
“白大夫，你看有没有什么法子能够既让孩子们识字，还不会禁锢了他们的思想呢？”
孟晞最终还是得求教于白毓尘。她一个连毛笔字都不会写的人，对于这古代的学习内容真的是没啥研究啊。
白毓尘见孟晞如此坚持，无奈之下，只好微微锁着眉头，开始思索起来。
历君煜在一旁听着他们的研究，脑海里突然灵光乍现，“小晞，你看让毓尘直接教孩子们学医好不？既能识
第196节(2/5)