请，这不是正经学堂，正经先生还不爱来。再一个是早晚都有课，且没有学休一说，这一两个先生都不够。毕竟保不齐谁家里有点这事儿那事儿的，课又不能停。是以真要请，起码也得四五个，两两轮换着，一个备补。这可是一笔不小的使费了。
知县大人琢磨了，我们这里又不要你讲解经典，反倒是实务上的东西多，且要紧也不在这些散碎东西上，这些原只是个由头、钩子，底子是要教人识字。字认得了，晓得世上有这些书了，自己需要看什么自己找去。这官学堂就算功德圆满了。说白了这先生只要是识字能讲课的就成了，不消请那些讲书解经的老先生。
——这么说来的话，衙门里不都是识字的么？！且一个个口舌灵便，暗损上司时不都妙语迭出的么！
这人选有了，那课的样儿就跟着改了。先把每堂课要讲的东西、用的书籍段落都先定下来，之后甭管谁去讲，提前一天看看，至少能讲个八九不离十。这就有个保底的了。至于到时候农务司的赶上讲农事，坊业司的赶上说买卖，超常发挥，那就另说了。
于是衙门里这群人，这阵子是一行忙着自己手里的公务，一行又要担心会不会闹旱灾，余下的精神还得管着这官学堂的课本设计。
——衙门的大小主管们：课本？
——知县大人：是啊！到时候就是你们去讲，讲什么，怎么讲，你们得自己心里先想明白！反正目的就是教人学会认字读书，还有算术。材料从农书、匠作等书上
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