“胸闷。”患者极为配合，“除了胸闷，还有头晕、头痛，最近还出现了食欲不振。”
“……”
小组长刚开始的问诊，还比较有章法。
但是过了几个问题之后，他便开始了放飞自我，逮到什么问什么。
陆晨见状，连忙中断了小组长的问诊。
“小组长已经问得不错了。”陆晨笑道，“还有其他人想来问吗？”
环顾了一圈，却没有人主动站出来。
陆晨只好亲自来讲解。
“询问病史，要从患者的主要症状、伴随症状，症状的诱因、部位、性质、加重或者缓解方式，这些方面来问……可不能随心所欲的去问啊！”
……
大概半个小时的时间，陆晨带着十多个见习生看完了两个病人，然后救来到了心内八区的示教室。
接下来，他便要开始讲解冠心病和心衰的病理生理。
讲了大半天，陆晨感觉有些口干舌燥。
下面坐着的见习生，仍旧是一脸迷茫的眼神。
“你们现在有什么问题，都可以来问我。”陆晨只好说道。
在座的学生沉默了半晌。
终于有个女生道：“师兄，什么问题都可以吗？”
陆晨点点头：“关于医学临床上的，只要我知道，都会尽力解答。”
女生顿了顿，便道：“师兄，我刚刚翻了患者的病历，我看病历里写了冶游史，
第282章 冶游史(3/5)