师上课条理清晰，在某些方面值得借鉴。
可惜我搬用类似的方法，给自己班级的学生上课，总觉得少了一点什么东西，学生们兴致不高，不懂得还是不懂。
有幸得了这么一节课的时间，我可以听听张齐红老师的课。透过教室后面的窗户，我看到张齐红站在讲台上，声色并茂地讲着课。她教的化学，我一知半解，无法理出头绪，听了一会儿，便把注意力转到了学生身上。
重点班的学生上课的确认真，从第一排到最后一排，都在仔细地做着笔记，临近窗户边上的一个学生，大概看不清黑板，还拉过同桌的笔记本，誊抄了一遍。
这是我们班从来没有过的现象，无论是八班还是九班，除了前面几排的学生在认真听课，后排大部分人都在开小差。我上课时站在讲台上，看得清楚，就算没收手机和，却杜绝不了这种事情。这次听话了，下次还会继续，循环往复，我现在也懒得管了。
还是重点班的学生让人欣慰，可能成绩比上不足，但比起同校的其他班级，他们才像是真正的学生。
老师都喜欢努力的学生，也喜欢成绩好的学生，因为老师的目的是让学生们掌握知识，至少他们做到了。
下课后张齐红老师拖了几分钟的堂，学生们也一脸认真，没有丝毫不耐，甚至讲完课后，还有几个学生围在讲台，询问上课时没听明白的问题。
于是，我又等了几分钟，直到下节课的铃声响起，张齐红老师才
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