板上！”说完姚老师递给孙宇一根粉笔。
“抄多没意思啊，咱们来个听写怎么样？”孙宇挽起袖子对班主任调皮的眨眨眼道。
“嗯？有意思……”姚老师放下作业本背起手念到：“I have a dream……”
“Ok……”孙宇拿起粉笔以极快的速度将这四个单词整齐优美的呈现在了黑板上……
其实所谓圆体并不是什么标准的英文书法，粗细一致但线条优美，一连听写了好多句之后，姚老师故意挑一些经典电影中的台词来考孙宇，结果人家跟没事儿人一样照单全收，甚至老师还没念完，他就把话头结了过来，然后跃然于黑板之上……不一会，教室里的画风就被孙宇不知不觉的带歪了，先是秀了一把英文书法，然后就是听写，这会儿师生之间竟然成了互相英文提问的聊天的battle，十几分钟的对线，姚老师突然觉得自己的词汇量有些不够了，是自己十几年周而往复只按教材教学的原因而疏远了自我学习和提升吗？
“亲爱的姚老师，我很荣幸能与您以这样的方式聊天，您渊博的学识今天让我受益匪浅，谢谢您！”孙宇很机智的找了个台阶给老师下，姚老师脸色如沐春风般的明媚，点头示意，用英语表示感谢后带头鼓起掌来……好巧不巧的，下课铃响起
“下一节体育老师请假，改英语……”姚老师赞许的对孙宇点点头，在班里一阵的哀嚎中走出了教室。