的圆圈上还标着调号。
她居然在听过曲子之后，把乐谱记得丝毫不差！
声乐老师似乎是刚刚发现周时渡进来，诧异道，“周老师，有什么事吗？”
周时渡礼貌地笑了笑，耳钉在灯光下闪闪发光。“打扰一下，能否麻烦老师随便弹一段和弦？”
台上的声乐老师迷惑不解，但还是照着周时渡的意思，随便弹了一段和弦。
听完，周时渡怼了怼呆若木鸡的喻眠，“刚才你听到了什么音？”
“啊？”喻眠满脸茫然，像极了春节时被家长叫到中间表演古诗背诵的小朋友。
她只好回想了一下从前原主学过的每个音节的名字，凭着本能道，“do，mi，fa，si，do”
又轻又弱的声音，从教室的最后一排传到了前排，却像是刮过了一场凛冽肃杀的龙卷风，所经之处，片甲不留。
一个音都没错。
声乐老师不可置信地又加了几个音，同时弹了下去。
但喻眠仍然一字一顿地，把它们精准地从琴键上揪了出来。甚至连茫然的表情都没变，一副“我是谁，我在哪，你们为什么要我做这种事”的表情。
再试，还是一样，甚至喻眠还愈战愈勇，演化成了一边唱音，一边讲出音节名字。
声音清丽悦耳，像夜莺般婉转动听。
在喻眠前面不远处的学员咽了咽口水，不由自主道，“草，绝对音感......”
分卷阅读9(2/4)