而坐在前面两排的学生，都是老师挑选出的好孩子。他们即便出身贫寒，却都有一颗向学之心，眼睛死盯着老师和黑板，生怕漏掉了半个字。
这里的教学条件，寒酸到一个班只有一部字典，学生想查字典都得排队轮流来。
其实还算好的，在偏远的山区，整个学校只有一部字典。而且由校长保管，不得有半分损坏，学生查字典的时候，校长全程在旁边盯着。
课间，孩子们蜂拥而出，跑到泥地操场里撒欢嬉戏。
弥尔顿叫住一个学生，这孩子的衣服特别宽大。估计是家中兄长穿过的，补丁重补丁，不知已经穿了多少年。
“你叫什么名字？”弥尔顿问。
学生好奇的看着洋鬼子，听了通事官的翻译，又得知这是外邦使臣，竟然拱手作揖说：“小子名叫袁宗儒，是学校先生帮忙改的。”
弥尔顿又问：“你父母是做什么的？”
袁宗儒回答：“家父是秦淮河的货船伙计，家母瘫痪在床，平日里做些针线活。”
弥尔顿问道：“你读书几年了？”
袁宗儒回答：“三年了，今年夏天小学毕业。这里的学生，很多都没法毕业，考不过就只能拿小学肄业证。小子家贫，父母辛苦，因此努力勤奋，肯定能拿到小学毕业证。若是老天保佑，或许还能公费读中学，小子一家就能脱去贫穷了。”
如今的各级学校，都是宽
721【相差悬殊的平民教育】(4/7)