至在等红绿灯的时候，有司机摇下车窗道：“李老师，我奶奶和女儿都特爱看《淘气宝宝》，咱们果冻太萌啦！”
李凡笑了笑，自己真失宠了。
京城太过拥挤，红灯红个不停，李凡趁机接了个电话，是著名导演张导打来的，说最近打算拍一部电影，问能不能让果冻参演，李凡婉言谢绝。
关于果冻的未来，李凡的想法渐渐清晰起来，简要地说就是不设定未来，走一步看一步。
等《淘气宝宝》的热度过去之后，要细心观察节目对果冻产生的影响。
这个无疑会有双重影响的，有积极的一面也会有消极的地方。当然任何事情都是如此，九年义务教育不也是如此么？
李凡决定权衡利弊后再做下一步培养计划。
如果利大于弊，并且“弊”可以修正，那么果冻以后做个小歌星小影星也没问题。
如果因进入娱乐圈而产生了无法解决的不良苗头，那就把果冻重新塞回教室，修正果冻的成长方向，之后是否再进娱乐圈则待定。
很简单点儿事儿，毕竟李凡有这客观条件，有太多选择了。
谁也不能全然了解孩子们的内心世界，也无法断定童星之路对孩子是否利大于弊。
毕竟，华国有3亿多未成年人，可童星才几人？而以成年人的眼光去判定我们未曾经历过的人生经历，那是“自以为”。
童星的孩提时代是否幸福样本极少，但广大的青少
第395章 全民批判教科书(6/10)