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姜黎写得很快，只知道写的是字，至于内容是什么，她根本都没有走心。
“这个字是什么？”姜黎忽然凑到沈川的身边，“这是‘受‘什么？”
沈川看了一眼，目光又回到自己正在看的生物书上，“精。”
“哦，‘精\&039;啊。“姜黎想都没想，”刷刷“地写在笔记本上了。
姜黎抄笔记的速度相当快，不多时，抄完了。
把笔记本还给沈川的时候，她看到沈川的耳根发红。
姜黎心想：这大夏天的，也不冷。
她便问沈川，“喂，同桌，你脸红什么啊，脸红什么？“
“抄你的笔记！“沈川声色俱厉。
姜黎“嘿嘿“两声，“失望了吧，我抄完了。”
沈川拿过她还回来的笔记本，放到了自己面前，准备上课。
他们班的生物老师是一个胖胖的女老师，戴眼镜，脾气很不好。
高三，基本就不讲新课程了，主要是复习初高中的内容。
一开始上课，生物老师带领同学们复习生物育种的内容，老师一说，同学们会齐声回答，老师问如果当地没有蜜蜂，就要进行来着？
同学们答，“人工授——”
姜黎心想，这个问题她会啊，刚抄了，还问了沈川了，满笔记她就记住俩字儿：受精。
不用说，老师肯定是问这个。
于是，同学们说，“授
沈川是姜黎的同桌(7/10)