头也不能让他随意浪费，于是他又用起了竹子，他弄了一些小竹子，把炭笔弄成合适的大小，放进竹子中间，固定好，每次笔钝了，就连着小竹子一起削掉一部分，就是现在常见的炭笔的雏形。”
“原来炭笔是他发明的。”学生感叹道。
“不是哦！炭笔很早以前就有，他这叫改进，让炭笔变得更适用。有了可推广性，和适用性。”夫子纠正道。
“哦！那后来呢！他还做了什么？”
“后来呀！后来他去读别人所卖之书，读起书来就不愿放下，必定要读完才行，而他的过目不忘也是这样练出来的。就是去到朋友家中，在他的眼中看到的也都是装书的袋子箱子，摆书的柜子架子，也因为他的这种专注，使他后来成就非凡。。。”故事一直讲到下课时才讲完。
“谢谢夫子赐教！”张云贤和全班同学一起作礼感谢夫子。
“以后还有不懂的可以直接问我，下课后也行。”夫子临走前很欣慰的对着学生们说道。
从这以后，张云贤就常常向夫子请教问题，回家后又会和张洁一起学习一段时间，给张洁讲解当天学到的内容，加深记忆，成绩稳步提升。
张父和王氏都很欣慰，夸他以后说不定会超过他大哥，把他给高兴坏了。
后来张云贤有一次去问夫子，为什么上课的时候只教他们读写，如果他们不问他为什么就不给他们讲解文章的意思，讲解一下明明更好记忆，可以让大家学习
第一三四章 二哥的进步(5/9)