样的中心思想的作文，你会怎么写？”
“我写不来，这根本就不是我的心里话，所以我写不来。”
“那，要是就这件事，就是你和自行车厂的陈处长谈的生产线的这件事展开来写，你会怎么写？”
同学们一阵哗然，他们只以为这是李冰虚构的内容，但是听老师的意思，这件事是真的？
“如果要我写的话，那就比较长了，生产线这种东西，我们当然可以买，然后可以根据我们现在的技术力量进行仿制或者改进，这不但能为我们省钱，更可以通过仿制的过程，增加我们的技术力量的储备第二，嗯，第二就不必提了，你们现在还理解不了。”
“哦哦哦哦哦！”教室里响起一阵起哄之声，卢利为之莞尔：“大约就是这样了。”
因为是自习课，老师不必教授内容，田老师表扬了李冰几句，就把卢利叫了出去，两个人进到办公室，卢利化身磕头虫，逐一向老师们问好，然后规规矩矩的站到田老师面前：“卢利，我看过你的作文了，挺好的，但其中有些内容，却也有错误。”
“”
“就比如你在里面写的那些关于资源的内容吧，什么叫我们不应该把课本上的内容当做圭臬，那些幅员辽阔、地大物博的内容，都是用来误导我们的？你认为书本上关于幅员辽阔、地大物博的话是错误的？”
“老师，您理解的有点片面了，我不是说这样的评价是错的，我的主旨是说，不能让同学们
第170节 家具(5/6)