了孩子的状况，一些家长还炫耀自己孩子的进度。
“这题多难啊，咱家孩子都写完两页了。”
“两页算什么，我儿子都写完四页了。”
“我家孩子最懂事了，还吵着让我多买两本呢。”
不知道从什么时候开始，孩子们已经不拿成绩攀比，家长也很少夸自己的孩子，而是说人家的孩子如何如何。
然而奇葩的“五三”出来后，学生和家长也变得“奇葩”起来，谁也不服谁，孩子比成绩，家长比孩子，不知道这种膨胀是好事还是坏事。
并不知道“五三”的家长纷纷加入进来，随后讨论“五三”变成了一种风潮。
看到五三后，孩子会以为自己是学霸，家长会以为自己孩子是世界未来的接班人。一种奇怪的效应传开来，其他班级，其他学校的孩子家长，一个接一个掉进了坑。
一晚上，《五年高考三年模拟》脱销了。
夏悠并不知道新书消息，不过一晚上系统不断刷屏。
“来自朱晓明的心理阴影面积+1。”
“来自赵孟的心理阴影面积+！。”
……
消息实在太多，甚至好多重复的，比如那什么朱晓明，已经刷屏了三十多次，夏悠选择把消息都屏蔽了。
晚上叶思音特地来感谢夏悠，因为叶思成考了全班第一。
“夏悠，这次太感谢你了，思成这孩子没少让我操心。你说你的资料怎么
第二十三章 学习风潮(4/5)