产生的，为什么会成立！
而在学习的过程中的一个最大不同，就是学习高等数学的学生是很少会遇到证明题的，更多的时候，它们的习题都是计算题，而学习数学分析的学生们，则经常会遇到各种各样的证明题。
“这个题有两种方法。”
心中有数之后，陈羽便抬起头道。
两种方法！
陈羽的话语，让教室里骤然安静了下来。
这特么还是人吗！
他们一种方法都想不出来，这家伙竟然想到了两种方法？
所有人都震憾到了。
在震憾之余，所有人都瞪大了眼睛，全神贯注的盯着黑板，等着陈羽的讲解。
即便一些想到了这道题的证明方法的同学，也全都收摄了心神，抬起头望向了黑板。
他们只想到了一种方法，他们也想要看一下陈羽的第二种方法。
“首先讲第一种方法，我们设x,h为区间中的任一元素，于是根据泰勒展开……”
见大家的心神集中了起来，陈羽开始讲解题目。
“卧靠，原来是这样！”
在听完陈羽的讲解之后，教室中的许多同学们的内心都不由得再次震
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憾了一下。
陈羽的讲解，在他们看来实在太精妙了。
还有一些学生们则是有些锤胸顿足，他们就差一点就想到了，可惜他们没
第333章 羽神YYDS(2/6)