都不去的。”
“嘶，怎么知道这么多？”
“他自己告诉我的啊。”
李浩然彻底服气了。
夏江月则是发现了盲点：“你那个口语，他能听懂吗？”
“……虽然，我的口语是塑料了一点点，但人家好歹也是母语使用者啊！怎么可能听不懂！”
苏白有点抓狂，这让夏江月觉得找回了场子，得意地哼哼了两声，放心了。
使用外语沟通，口音标不标准另说，最重要的是，敢说。
俗称脸皮厚。
外教课最重要的意义便在于此，至于能学到多少硬货，就别期待了。
这两年宁海理工大提升了本科英语课程的外教课程比例，许多同学怕不好沟通就不敢选，但苏白很清楚，只要外教的背景没问题，给分是比本土老师仁慈很多的。
理论上，他们依旧需要遵照学校给出的教学大纲，实际上，都是瞎讲。
亚当也是如此，前半段都用来让每位同学轮番做自我介绍了，这是外教的传统艺能；
后半段给大伙儿放了几个科技公司的产品发布会片段，然后明确地告诉同学们，期末考试内容，是以小组为单位，模拟一款产品的发布，从ppt到底稿到演讲均合作完成。
四人一组，自由组合。
鉴于学校要求期末必须有笔试成分，会额外添加一次单词听写。
“不必紧张，我会给你们划重点的。”
065 已经没什么好怕的了(4/5)