笑的现象，学术水平更差的调查官却在评估着教授达到什么水平。把这事登到国际期刊上，还不成为国际笑话吗？最重要的是，她已经这样做了，还派发了各教授的评估结果，想耍赖也耍不掉。
“我想你误会了。”乌姆里奇脸带微笑，解释道：“我是评估教学方式，并不是学术内容，希望你不要曲解我的意思。”
学生们齐齐发出一片嘘声，却又一次换来妖婆的瞪眼。
凯特琳娜露出不可置信的表情，故作吃惊道：“多么新颖的出发点，十分贴合我的论文课题。听不明白内容也可以评估到教学方式，这是一种天才的想法。我打算让学生在这节课研究这一段，你认为给他们多少分钟引发水晶球的共鸣才算合格呢？”
乌姆里奇默不发声地盯着凯特琳娜。
“不知道？”凯特琳娜把她的沉默看成答案，继续问道：“在不知道原理的情况下，你看到学生们沉默地盯着水晶球发呆，能给出什么的评估呢？你知不知道只要一个咳嗽就会中断魔力与水晶球的联系，就算写字板上的沙沙声也可能永久创伤已连结的预言之力？甚至你这种沉默也可能引起沟通的心情，这些全都写在第五册的教课书里，你真的可以越过知识的限制，光靠感觉就能对教学方式作出评估吗？”
乌姆里奇继续一言不发，但是凯特琳娜却一边在纸上写着，一边说道：“调查官对本科目的基本原理一无所知，无法提供危险情况的解决方法，还拒绝证明绕过学术
第243章 乌姆里奇vs凯特琳娜(3/6)