“哎！”安宁实验教练席发出长叹。
球场上，她的学生们都呆滞地站在原地，更像是因为疲惫，而失去了立即反应的能力。
他们站了一会儿。
安宁实验的教练马上调整情绪，开始在场边大喊，指挥己方球员角球进攻战术，要求他们继续前压，立刻执行，不要拖延。
而在林晚星身边，青年终于动了。他头低看了眼手表，从地上拿起瓶未开封的矿泉水，望向付新书。
付同学在场上位置离他们稍近，立刻会意，小跑过来。他一走近，林晚星就能感到扑面而来的热气。付新书已经控制不住呼吸节奏，喘气粗重，动作也因脱力而显得僵硬。
付新书张了张嘴，因体力耗尽，连说话的力气也没有。
“还想进球吗？”青年问。
付新书猛然抬头，声音沙哑：“我们还有机会吗？”
青年拧开瓶盖，递水给付新书“防守下这个角球，尝试取得球权，继续长传球找前锋。”
付新书有些急：“他们所有人太靠近我们半场，所以我们的前锋也只能跟着后移，不然很容易越位，传接球空间太小了。”付新书说。
“越位的规则里有一条，内容如下：如果传球一瞬，接球员在本方半场，不管他前面是否有对方防守球员，都不算越位。所以，让我们的前锋，都往中线后站。”
“他们后卫会有这样的失误吗？”付新书问。
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