其中的一部分而已。不过即使这样，一些里家的特色却照样没有荒废。例如，郑善路上看到的温室大棚。
无论是哪里的里家，其都会保留有一块用于耕作的土地，其目的最初是为了让里家能有一个维持日常的收入，后来则是作为里家生活的孩子们的一个课堂所在。在那里，孩子们要学会劳作，学会吃苦，学会团结协作。
看着大棚里若隐若现的在劳作和玩闹的身影，郑贞不由得露出了怀念的神色，看了看同样有所感触的弟弟，感叹道：“说起来，我已经很久没有下过地了。”
郑善却哈哈一笑，“姐，你还是不要下地的好，糟蹋种子。”
对郑贞下地的样子还有些印象的张如真闻言也露出了笑脸。
三人玩笑着，跟着里长穿堂过屋，来到一片石板铺成的空地上。只见上面摆着两个近十米长的用书桌组成的长条桌。桌边围绕着几十个年龄不一的孩子，从三四岁到十几岁的都有。他们大的带着小的，满是笑意的同时都眼巴巴的看着大人。大人们穿着围裙，正在将已经准备好的一盆盆的面团和馅料搬到桌子上。此外，郑善还看到几个老人也兴致勃勃的参与其中。
郑善明白，他们这是要做月饼了。
看起来每个里家的活动都差不多！我们算是没有来错了。
有孩子看到了走过来的里长，喊了一声“杨爷爷！”后迈开双腿跑到老人身边要牵他过去。
义工们先向里长打了一声招呼，
第六章里家(5/7)