天考试时，明明困得不得了。可是平时老是搞混的库仑力，洛伦兹力，左右手法则，张手还是握拳我居然很清晰，偶有不明，想一想故事情节也清楚了。
巡视的返教老师老是朝我这边来，看我做完了，还和我说你再检查一下。
临时抱佛脚，能检查出什么？我当时特别困，老师眼皮底下还不能补觉。
90分的卷子，考了77。
居然进了班级前十，我才信了卷子是真难，毕竟我们班是重点班。
我把同样的模式复制到数学、生物、化学上。《数学简史》、《生物简史》、《化学简史》、名人简介。
对应着课本的知识点一点点整理出知识框架与脉络。
伴随着一个个小故事，把知识点和之间的关联记得特别清楚。
做好笔记，忘了就翻一翻。
再把历年真题拿出来，分析归类题型，明确解题步骤，题目一遍就过了。
这么多事，我磨磨唧唧一年也就搞明白了。
高三时，老师又反反复复给我们过了十几遍知识点，天天刷题。最后看题都条件反射了。
最终要感谢当年出题老师“不做人”。
那是把简单题往坑里出，把难题往超纲里出。我用满分的数理化拉住了拖后腿的外语成绩。
时也，命也，省状元。
现在，我要把当年学习的模式运用到我的人际交往上。
为我自己建立出
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