给通过，但看到却不弄明白，心里总是会胡思乱想。
木安义盯着古倾，古倾没有回避其目光，坦然接受。
“很好，希望你能把这种较真的劲头放到学习中并持续下去。”从见面就绷着脸的木安义露出一个浅笑。
接着他把剩下的工具用播放幻灯片的形式，给古倾展示了它们的使用方法。
看着介绍的古倾，心里泛起了涟漪，如果她手上有这些工具，说不定就可以大规模生产各种精美的家具，钱也能赚得更快……
“你在想什么？”木安义望着陷入沉思的学生，怀疑自己是不是看错了人？
“没有什么，是学生癔症犯了，先生莫要在意。”木安义审视的眼光，让古倾回过神，这些东西可不是她这个时代该有的东西，被发现指不定会引发什么不可挽回的场面。
“最好如此。”原本缓和不少的气氛，又回到了最初状态。
木安义不给对方再次解释的机会，幻化出几段木头，“把你最擅长的东西做出来。”
面对先生强势的做法，古倾不想白费时间卷，只能无奈地接受。
她先观察手中的木头，确定了料子，在一堆工具中找到自己需要的，一切准备就绪，再者有心在先生面前展示自己的才能，手下的动作格外认真。
认真工作的人，更容易获得好感，更何况古倾做出来的东西并不算差。
“凳子榫卯结合紧密，样式虽然简单，却也表明你
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