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第八十七章什么是因材施教
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杨逸凡道:“目前来说,紫云书院开设的课程只有这一个时间段有空位,星期天还没有开课的打算。请王先生想一想,你女儿如果能够在三天之内背会唐诗三百首,那她以后就不用星期天去启智集团了,这个时间,你们可以给她报别的培训班。”
    王德顺想想也是,道:“杨老师说的对,要是我女儿真的能在三天内背会唐诗三百首,那我就可以带她出去玩玩,我也不用天天晚上陪着她背书了。”
    王翠萍开心一笑,道:“爸,你说的可是真的?”
    “当然是真的!不过,这三天时间,你要跟着杨老师好好的学习。”
    “我会的!”
    王德顺在临走前,拉着王翠萍的手,让她给杨逸凡再见。
    杨逸凡也和王翠萍再见以后,又把明天的课程输入脑海,然后,他的墙上就出现了一个课程表。
    三月一号课程安排:
    上午8:00到8:40:学生范醉仁(春风得意楼厨师)
    上午9:00到9:40:学生高三三班李巧萍(语文成绩差,偏科严重)
    下午2:00到2:40学生灵通市一小六年级学生郭小俊(背诵迟钝,贪玩,记忆力差,三天后和启智集团的代表在红光珠宝城三楼比赛背诵唐诗三百首。)
    下午3:00到3:40学生灵通市一中初三三班学生王翠萍(调皮淘气,认定的事情就会做到底,并且胆子很大,有说谎的坏习惯。)
   

第八十七章什么是因材施教(3/5)
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