意。想让自已在高二时继续跟着他呀！
事实上，在上次受到老师的启发时，苏珊私下里就想过将来要干什么，想了半天，她觉得当老师不错！不过，她不想当数学老师，当个语文老师行不行？但她不确定理科班能不能报考语文系？
想到这，趁着杨老师在，苏珊就问了出来。她问：“杨老师，如果读理科班，是不是不能报考师范学院的语文系？”
“你想以后当老师？语文老师？”杨老师转头看着她。
“没有没有。只是有这么一问。好奇嘛！”苏珊赶紧表白，事没成之前不好到处宣扬啊！
“现在的情况是，想做语文老师可以报汉语言文学专业，这是文理兼收的。理科生也能报考师范学院语文系。”
“哦，这样啊！”既然能报考，那无所谓高二读文还是读理了。事实上，就她个人而言，她更喜欢理科，毕竟文科多数是靠背，太枯燥。她喜欢理科的理解、联想、空间思维能力等。
苏爸爸心里也受了点震动。确实，在他看来，教师是一个很好的职业，又是铁饭碗，将来找男朋友也是一大优势。
很多家庭都乐意找当老师的儿媳妇。再说老师的假期多，珊珊也能多回来陪陪他们。
苏爸斟酌了一下，说：“这事，等我们过年时再商量一下吧。”苏爸打算跟大哥商量一下，毕竟大哥这么些年都在城里工作，眼界比他要宽阔的多。
“行啊！反正还早，不急。我跟你们提前说是想让你们
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