分的学生。
至于语文……作文就是一个非常主观的因素，即便是扣去几分，也完全没有任何的影响。
何老师又想起，在结算分数的时候，他们发现这些离谱而逆天的成绩，也仔细的核对过每一个人的试卷。
却发现，除了有固定答案的选择填空，不论是语文的阅读理解作文，数学的大题，还是英语的作文等等，他们都有独属于自己的解题套路和风格。
尤其是数学，即便最后他们得出的答案一样，但是解题步骤除了固定公式以外，几乎没有重合。
甚至于，他们几个每一个人的试卷上面，都会时不时的蹦出一题连标准答案上都没有写到的解法……
为了验证，几个数学老师还特地坐在一起讨论了好些时候。
何老师原先还想是哪个班的学生想出来的精妙解法。
直到后来，拆开密封条，何老师才知道，他所惊艳的这些解法，就是来自于他一直以来都认为是差班的十二班的学生……
若是这几个人在高考的时候也能有这样的发挥……他们一中这次恐怕是连全州第一的名次都能争一争。
要知道，学校的排名会分为几个纬度来进行排名。
第1个，是学校全体高考生平均分的排名。
第2个，是每个学校进入到全州前100名的人数比例排名。
第3个，是每个学校前10名成绩的平均分排名。
第4个，是
第526章 顾瓷暂且不提(2/5)