，难得耐心地又问了一遍：“你是第一天到一中上学的？”
姜果严谨地思考了一下，答道：“是的。”
花兴伦收回视线，半晌“嗯”了一声。
第一节是语文课，上课的是一位上了些年纪的男老师。
姜果偷偷扫了一眼新同桌，他情绪似乎不太高，从老师一进门就趴在桌子上。
她心里有些奇怪，难道一中也有上课不听讲的学生吗？！
老师刚写完板书，转过身来找同学读课文，视线扫过来时姜果忽然意识到自己走神了，她赶忙坐直了身体，双手一上一下交叠在课桌上，一眼都不敢再往别处看。
这边，听到姜果的答案，花兴伦有些沮丧。
她的声音和那个女孩子的很像，但这小不点儿今天是第一天来上学，必然不是上周五救他的人。
花兴伦很想找到那个女孩。
从小到大他要风得风要雨得雨，上周五晕倒在器材室他才恍然意识到原来这世上也有他无法掌控的事。少年的心里隐约升腾起一种害怕、无助与茫然交错的情绪。那应时而生的帮助就显得更加珍贵了。
可没人知道那个女孩子是谁，没人见过她，如果不是有那个创可贴，他甚至会怀疑是不是自己出现了幻觉。
然而越是这样，他就越不甘心。
就像镜中的花、水中的月，像面纱后的少女，愈是看不清就愈发变得神秘、复杂，引人窥探。
窗外的
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