要起床，
我恨！”
全班笑得乐不可支。
“语数外，物理化学生物，历史政治地理，
念起来，
就烦！”
“IPAD和游戏机，买得很贵，
却不准玩，
好衰！
每天都觉得累，
妈妈告诉我要认真读书，
才会出人头地
可，为什么要出人头地？
总有人要做废柴，
为什么不能，
是我呢？”
全班都笑得东倒西歪，颤抖不止，刘天远坐了下来，彻底放松，回了回头，也不禁为自己制造的效果感到满意。
王凌沉吟着，像是细细咀嚼了下：“意思倒是不错的。就是词语太直白了。诗歌不仅是发泄。下一个同学吧。”
刘天远给大家开了个很好的头，后面的同学站起来念道：“《秋天的季节》，何芳。”
大部分认真做作业的同学都存在某种形式的，对他们上节课朗诵过诗歌的模仿。
而不认真做的同学，虽情感流露，却大部分是网络段子，带动气氛效果倒不错。
诗歌反映人的心情和性格，同学们像是很少用文字交流什么，以至于大家都在期待下一个会念什么。
黎疏坐在最右侧里面，课结束前五分钟，才轮到他。
后面的女生念完坐下。
王凌点头，示意接
分卷阅读29(3/4)