三代思想教育一番，或许也就没有木叶最黑暗的时代的称呼了。
所以。
日向日足强行找出雏田的攻击方式的不足，属于没事找事了，这话说出来的，说对也对，说不对也不对。
这就好比一个好好学习，天天向上的优质学生，不仅早起晚归，勤奋好学，门门课上拿满分，一点刺都挑不出来。
可老师硬要说：“你这样不行，在课后应该多帮助一下其他学生，你们毕竟是一个集体，以后等你长大了，也许会怀念这段时光。”
学生：“？？？”
want are you弄啥嘞？
这话倒也没有说错，毕竟是一个大集体，人情世故什么的，能处理就尽量处理。
这人生，活的不就是人情世故，世事洞明皆学问，纸上得来终觉浅。
死记硬背不靠谱，人情练达即文章。
大抵如此。
可仔细想想好像不是这么一回事，怎么想，怎么都感觉有点不对劲。
都是学生，活的那么现实做什么？
……
雏田倒是没有想那么多，在听到日向日足那来自于长辈的提醒后，雏田的确发现自己的攻击有点直来直去了。
如此直白的攻击，不管雏田想要做什么，对方都有闪避的时间。
想了想。
雏田再一次出掌，还是直直的一掌，瞄准的还是日向日足的手臂，看起来没有任何变化。
第5章 惊人的学习能力！(3/5)