和人文性格，也对世界的发展产生了深远的影响。
唐朝宰相虞世南说，‘不读易，不可为将相’；药王逊思邈说，‘不知易，何以为医’；就连现在的日本朝廷也规定，不懂“易”者，不得入阁。所以，你想翻译好这本《为政忠告》，又怎能不了解《易经》呢？”
杰克逊问：“这么说，《易经》上写的都是教人如何治理国家的。”
纪绪说：“不，上面写的都是些占卜与算卦。”
杰克逊问：“占卜与为政有关系吗？”
“有！”纪绪说，“在我们大多数生活和施政的过程中所得出的客观规律，往往是短命的，或被后来的事实所推翻，唯独这本《易经》，亘古常新，相延五千年之久，依然具有价值。
杰克逊问：“《易经》上到底写了些什么？这书很厚吗？”
纪绪说：“文字倒是不多，不过，光是那个‘太极图’，就最能表达《易经》的哲理，它借助‘言、象、意’所构造概念性和综合性的系统模型，表述了事物的运动状态和事物之间普遍联系的状况。促使人们掌握系统的、辩证的思维，从而解决人世间长期留下来的问题。”
“像有才和暮羽在学校[1]里读书，也读《易经》吗？”
“不，我们的乡学分小学、大学两个阶段[2]，而这里的社学，都是些十五岁以下的学生，只是小学阶段。这个阶段的学生主要以启蒙为主，用儒家的‘三纲五常’来填补学生们的头
第113章 古傅腊月二十四(4/10)