应，“我还要分辨这件事是好是坏还是不好不坏，若不好不坏，那么什么情形下能做什么，情形下不能做对不对？”
徐思便摸摸她的头，笑道，“很对。”
大皇子送来的东西，如意大都会同二郎分享——凡有稀罕的东西，她一贯都会留一半出来给二郎。
相反二郎就不会记着她。他好像天生就更喜欢霸占，哪怕占住了之后他扭头就扔，该是他的他也绝对不会让旁人拿走。不过，若如意想要，他随手也就给她了，倒从不和她计较什么。
对二郎霸道的天性，徐思也试图去纠正。但并不是所有的孩子都像如意那般听话，将聪明用在举一反三上。这世上也还有二郎这般不听话的孩子，善于将聪明用在敷衍人上。这孩子闷声不响的，却很有自己的主意，可以顺导而不可逆阻。徐思对他常有屡教不改的无力感。
而随着天子越来越多的将二郎带在身旁亲自教导，徐思的这些纠正也就成了杯水车薪。二郎天性中那些令徐思担忧的品质，恰恰是令天子放心的品质。这父子二人几乎是一拍即合，天子稍加点播，二郎便能融会贯通。
徐思十分恼火时，也同天子争论道，“他已十分刚愎自用了，你还要教他怎么阳奉阴违，他日后岂不是要长成个孤家寡人？”
但天子并不放在心上，只笑道，“他是胸有天地，而不是刚愎自用。我也不是教他怎么阳奉阴违，而是教他人情世故。他怎么会长成孤家寡人？你看如意不就十分喜欢他吗？”
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