站在教室后排也能看清楚。
面对着30多双好奇的目光，奥那塔斯心中不禁感慨万分：一个新兴的城邦联盟对于公民的素质教育竟然如此重视，不但创立希腊城邦中前所未有的教学制度，还以各种优惠条件吸引高素质的外邦人担任教师，就连教学用品都花费精力去细心研究、制作，生活在这个联盟的孩子该是多么的幸运啊！
这一刻，已经是戴奥尼亚公民的他油然而生一种自豪感，他左手撑着平整的墙面，右手用白笔在墙上写下了一串字母：“在教你们学习希腊字母之前，我希望你们认识这个字‘戴奥尼亚’！不管你是希腊人、还是卢卡尼亚人，你们生活在戴奥尼亚，在戴奥尼亚长大，将来都会是戴奥尼亚公民，所以跟我一起大声的念，‘戴——奥——尼——亚’……”
“戴奥尼亚！！……”
…………………………
对着大部分城邦公民的孩子来说，六七岁已经在父母的引导下开始初识文字了，因此和踊跃回答问题的同学相比，帕特洛克罗斯的学习进度就显得吃力。
但是到了算术课，从小跟母亲在市场守摊、耳闻目睹的熏陶下，他对数字却表现出极强的敏感性，连从数学研究所出来的老师都对他的表现投以关注的目光。
到了中午，课堂的教学就结束了。
原本希腊人是一日早晚两餐，受戴弗斯和军事训练的影响，戴奥尼亚公民已经开始习惯早中晚三餐，家住图里伊城的孩子可以
第四十八章 戴奥尼亚学校（三）(4/6)