拥有着深厚的天文学知识，折让他对这次的跨系“合作”充满了信心。
两人正在交谈，三男一女四位学生推开了办公室的门。“老师，您找我们？”带头的那位上前打了招呼。
“这四位就是我最好的学生，也是上次天文项目的小组成员。”田教授为双方做了简单的介绍，“这是方山，周康年，王鑫，李甜甜。”
“这位是数学系的李默。”
“这次我们要和数学系合作，做出一个数学模型，用来描述行星的准确运转轨迹。”田教授直接了当的布置任务，“你们要辅助李默同学，通过上次那个天文项目中的数据，把这个项目完成。”
“李默，这是我们上次收集的5年内，太阳系内大质量天体的准备位置数据。”
“这是5年内，太阳系彗星的轨道数据。”
“这是木星卫星数据。”
“这是土星卫星数据。”
天文系竟然收集了这么多详细的天体运行数据，李默回到小山实验室，仔细查阅着U盘。面对这如山的数据，他从“背包”中拿出了精力咖啡，开肝！
第一步，利用python编写了一个小程序把数据按规律排列出来，并把那颗未知行星的数据输入计算公式。
第二步，写出数学模型
V1/r=－P/r (P为和系统有关的常数）
作用下，在其中作轨道运动的物体当其轨道满足下式时，或者更确切地说
第76章 寻找痕迹(4/5)