完，拿出他的手机，滑屏解锁，把序列号拍下来，然后把手机还给那个男生。
有了这个序列号，就可以查出手机从哪个经销商出货，就可以进一步查他卖了多少台。
经过小小的插曲，洛修重新走回讲台。
学生们看向他的目光，和刚才完全不一样。
“老师，你刚才说你有一百万台iphone4?”
有个女生鼓起勇气问。
“对呀，你们想要吗？我可以送你们一台。”
“想！”
大家整齐划一，且响亮地回答。
“到这个学期末，我的课成绩最好的学生，奖励一台最新款的苹果手机。”
“哇！”
“我一定会拿第一。”
“手机我预定了。”
教室里面一下子闹腾了起来。
洛修这门课的成绩是按自己代运营店铺的销量进行排名，卖的必须是品如的商品，以实际发货为准。
销量最好的那位学生，一个学期下来，帮洛修赚的钱远不止一台手机的售价。
当然了，他自己的利润也完全够他卖一台手机。
可是对于大一这些电商班的学生来说，一台手机的激励足够让他们对这门课充满动力。