措施，能够保护学生不被伤害的措施”
“这些就是为了保护学生，”
女老师神色认真，跟林窈严肃又苦口婆心道，“我们有详细的行为规范，才能让学生跟从，只要她们跟从这些条例，就能真正保护
到自己。”
她其实也换是把林窈当个小姑娘。
林窈：
她摸了摸脑袋，想了想，道，“老师，东汉班昭写女诫的时候出发点也是好的，可是原本在东汉只时，女子的地位换是很高的，她自己就从政，也做出了许多的贡献，可就是因为她的这本书，也因为她的影响力，这本书被奉为女子教育的楷模，结果让女子以夫为天，在家庭和社会都卑弱了两千年我知道这有多方面的因素，或者她的书就是被有些人利用了，可是如果我们规定这么多‘这不准’‘那不准’，也一样可能会被别有用心的人利用了啊。”
女老师张了张嘴想说什么，林窈就摇了摇头，道，“我也知道学校有学校的考虑，不过我的初衷是加上一些保护条例，或者不是保护条例，而是学校能够有一个部门，甚至是开设一些课程，是帮助和引导女学生养成正确的恋爱观，在男女关系中怎么保护自己，在她们受到伤害时，能够实实在在的帮助她们这样子的。”
女老师：“你说的是妇联吗？要在学校办一个妇联？”
林窈：
林窈跟付琴和路梅说这事的时候简直把两人笑岔了气。
林窈实在
106、第106章(4/8)