紧，所以才想着省略，真正考试的时候你不会这样做，但就怕成了习惯，到时忘掉了，你说呢？”
周晨点头，“我会注意的。”
原来理科老师，竟然普遍没有文科老师爽快——至少对自己是如此。
想昨天来的文科老师们，一个个的那么干脆，检验了自己的成绩后，都干脆的说好，不像你们，在表扬之后，总会习惯性的说，“但是……”
要说，昨天来的文科老师，那是真的客观而且干脆，就说英语老师，她就实事求是的说，“你的英语，完全没有问题，如果有，就是将来究竟选择美式口音还是英式口音的问题。”
周晨当时一高兴，差点就说出自己除了英语以外，还掌握日语这门外语，让英语老师也高兴一下。
是哒，周同学的日语，那也是相当的不错，毕竟，当初苦学英语，是为了恰饭，而主动学日语，那是为了兴趣——绝对不是爱好。
到后来，在他翻译了某些字幕，并大受好评后，都有些觉得，学好日语，是自己的责任，因为，他也是一个传统的读书人，心里总是想着，力所能及的时候，一定要做一些有益于大众的事。
而好些大众，对一些日语字幕，又有着相当蓬勃的需求。
……
二楼，周晨陪四位老师一起闲聊——主要是听老师们的夸奖。
其来主任问果桢，“没有问题？”
“我们都觉得，没有问题，”果桢说，
第六百二十八章 好学生(3/5)