工作名额，大家都在努力奋斗着。
是的。
学校里可用的岗位下放了。
学生们的经济压力一下子减轻了很多，至少不至于感到窒息——这实在是一件天大的好事。
目前来说，学生们能干的事情主要是，客串一下清洁工、打理操场上的草皮，学校墙面上的污垢剔除、学校靶场的报靶和靶纸更换、物资运送、超市里的货架监管员等等，这其中很多岗位其实是不必要的，看上去意义不明到无厘头的地步，它们实质上带有公益性质。
那是专门给经济条件太差的学生设计的“多余”的岗位。
现在，所有下放的工作都抓在阿尔伯特手里，由他直接管理，班主任亚历克斯只在上报人员的时候签个字，他平时会认真收集同学们的意见和需求，并根据平时的学习表现、经济条件的好坏和近期目标还有学习上的反馈等综合上看来决定工作分配，目前为止他的管理没有出任何问题。
几乎所有学生都感到满意。
在这件事上他做到了完全透明，公平公正，甚至于，他自己还只参与过一两次工作，这些来钱的机会基本都让出去了。
为此，他所搭建的，以所有课代表为主要成员的草台班子也算派上用场了。
这些孩子们现在能够帮助他梳理信息。
效率上相当高。
“你盯着我干嘛？”
阿尔伯特掸开了肩膀上晃荡着的猫尾，还有遗落下
第86章 -阅兵信息-(4/5)